教育部在備忘錄中明確從5個方面加大對河南省支持力度：

一是加大政策支持力度，指導和支持河南省在落實“職教20條”中先試先行，創建國家職業教育改革發展試驗區；

結合實際，河南省還要緊緊圍繞國家糧食生產核心區建設和服務鄉村振興戰略的需求，重點支持辦好涉農職業院校和縣級職教中心，大力發展現代農業職業教育，保障糧食生產安全；啟動實施中等職業學校標準化建設工程和高水平職業院校建設工程；深化職業教育辦學體制改革，引導社會力量廣泛參與舉辦職業教育，支持建設一批股份制性質的職業院校（二級學院、系部）和各類職業培訓機構，重點建設一批高水平專業化產教融合實訓基地。

按照備忘錄要求，建設周期原則上不超過2年。部省雙方將定期召開司局級層面工作協調會議，共同解決落實備忘錄過程中出現的新問題，確保按時完成各項任務。

這個試驗區長什么樣？該怎么建？既然省部合作共同創建是在落實《國家職業教育改革實施方案》備忘錄中提出的，《國家職業教育改革實施方案》，也叫“職教20條”，是辦好新時代職業教育的頂層設計。它首先給職業教育定位，那就是與普通教育具有同等重要地位。除了與“職教20條”高度契合的中等職業學校標準化建設工程和高水平職業院校建設工程、引導社會力量廣泛參與舉辦職業教育等舉措，突出地方特色是一大亮點。

有了高定位，還有具體指標。例如，職業院校實踐性教學課時原則上占總課時一半以上，頂崗實習時間一般為6個月；“雙師型”教師占專業課教師總數超過一半；在職業院校、應用型本科高校啟動“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度（1+X證書制度）試點工作。既然是先行先試的試驗區，想必在這些“硬指標”上，應該要率先撞線。當然，試驗區也意味著沒有范本。闖，才能趟出一條蹊徑。

7月11日，全省部署推進職業技能提升行動電視電話會議在鄭州召開，會議貫徹落實國務院有關會議精神，安排部署推進職業技能提升行動的重點工作。