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瀚文教育總經理叢湘江受邀《人民政協報》專訪

發表時間:2019-07-05


伴隨著制造業的高質量發展,對專業技術人才的需求日益增多,然而,我國現有職業教育存在整體較弱,在一定程度上制約了制造業的發展。近期,瀚文教育總經理叢湘江在《人民政協報》專訪時表示,現在最讓他頭疼的不是學生的就業問題,而是招生難。叢湘江告訴記者,“現在企業每年找我們要人的數量是我們能提供畢業生數量的幾十倍,今年北汽福田又找我要500名技術工人,我拼盡全力也只能給他提供150人左右。”

職業教育人才培養難

招生是職業院校培養技術人才的第一步,也是決定現代職業技術工人總量的關鍵環節,但由于思想觀念的影響,學生家長總認為去工廠做技術工人不是體面的職業,即便孩子考不上高中,花錢也得讓他上。在叢湘江看來,這種思想觀念的形成成為職業教育培養難的一大難題。

職業教育招生難

訪談中,叢湘江就招生難問題進行了介紹。他指出,“由于工廠工作環境相對封閉、工作時間較長等客觀因素,從擇業角度考慮,很多家長不愿意讓孩子從事這樣的工作。總的說來在中國愿意從事制造業的人才比例很低。”

此外,從培養職業教育人才的客觀條件來看,供給能力也不足,叢湘江表示,“從職業教育本身來說,目前的教材相對落后,老師的技能實踐和提升機會太少,這也影響了技術人才的教育成果。讓很多學生覺得學不到東西,或者學的用不上。”

加快發展現代職業教育

對于招生難,全國政協常委王絢認為,可以推進中考制度改革,實現普通高中與中職院校同批次考試、同批次錄取,健全中職與普高學分互認、學籍互轉制度。

而要讓人們愿意讓孩子選擇職業教育,還需要提升他們的職業榮譽感。對此,全國政協常委林淑儀認為,必須提高制造業人才的社會地位和經濟待遇,打破職業晉升的“天花板”。大力弘揚工匠精神,不斷提高制造業人才的榮譽感和責任感。

最后,王絢指出,企業高技能人才與職業院校教師應該建立雙向流動機制,進一步拓寬職業院校面向社會招聘教師的自主權,改革職稱評聘和績效工資分配,加快構建“雙師型”教師隊伍。
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